第十，应试教育导致了中小学校的无序竞争和畸形竞争
由于应试教育的评价标准是升学率，所以，为了提高升学率，各个学校便不择手段展开了激烈的竞争。到现在，这种竞争已经成为无序的竞争，畸形的竞争。
首先，应试教育导致了学校之间的生源大战和家长的择校大战。
提高升学率当然需要好的“苗子”，于是，各校想方设法、费尽心思招揽优质生源。对于学校来说，今天招来的生源质量关系到三年后学校中考、高考的成绩排名。谁能提前揽到尖子生或者是有潜质的学生，3年后的升学率和升学人数就会占优势，这无疑又对学校的下一届招生有利。所以这些年各校的“生源大战”愈演愈烈。生源之争的背后，其实又是各校之间的利益之争。借优质生源提高升学率，借升学率提高知名度，以知名度吸引择校生，以择校生获取高收益。“利益链条”驱使各校在争夺尖子生时频频使出怪招。只招生一项，就让学校耗费了大量人力、物力和财力，有的学校公开高价收买“尖子生”，有的给高分学生许诺：学生在校期间发给“生活补贴”，发给“工资”，考上北大清华还有发给高达10万元的奖金!广东东莞虎门外语学校2010年考上清华的学生黄绮琪就获得了60.5万元奖励。其中虎门镇政府奖励30万元，南栅社区奖10万元，虎门外语学校奖励20万，还有西头村委也奖励其5000元。这是对应试教育的高调维护!于是，就出现了像四川岳池县的张非那样的专门靠考试来挣“工资”和“奖金”的“考王”、“高考专业户”。
我们社会主义国家的公办学校竟然需要掏钱买学生为自己撑面子!我们有大量的城乡公办高中和初中，都在用低分学生的高价择校费来“养活”享受高待遇的高分学生。难道这就是我们的“教育平等”?这真是中国教育的怪胎!这些怪胎的出现，是对中国教育的极大讽刺!
由于中小学升学率，影响到校领导的政绩，一个地区的升学率影响到地方教育行政领导的政绩，于是，一些地方的学校(尤其是初中和小学)的校长和教育行政部门就会默许甚至纵容某些初中和小学考试作弊，这在个别地方已是公开的秘密。而高考作为“国家第一大考”的防作弊设施如铜墙铁壁，但年年都有“勇士”向它挑战。
由于高考升学率的攀比，也逼得一些人钻高考政策的空子。听说省市级三好学生高考可以加分，就有人“批量生产”省市级三好学生证书;听说体育特长生高考可以加分，陕西某高中2004年的327名考生中，持有国家二级运动员证书的考生就有31名;听说少数民族考生可以加分，不少汉族考生一夜之间就成了少数民族考生;听说西部省份高考录取线低，“高考移民”便蜂拥而至……
我们一个泱泱大国的公办教育，怎么会走到如此境地!这还是教育吗?这是教育的堕落!这是教育生态的极度恶化!
结语
综上所述，我们不难得出这样的结论：现行的应试教育体制不能体现“面向世界、面向未来、面向现代化”的教育方针，不能代表世界先进教育的发展方向，不能促进中国教育的科学发展。
现行的高考制度的“科学”“公平”下面掩盖着不科学、不公平——人的很多重要素质是无法用分数这一把尺子来衡量的，很多特殊人才用现行高考制度也是选拔不出来的。难道这不是事实吗?大家只要认真而深入的思考一下就会明白：能够用分数衡量的教育肯定不是一流的教育!
