下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在复习栏，即副栏。
3、背诵- Recite
把主栏遮住，只用复习栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4、思考- Reflect
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目，并随时归档。
5、复习- Review
每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看复习栏，适当看主栏。
这样，整理的过程就是复习过程，不仅完成了一份笔记，更是对一堂课内容的精华提升。
初用这种笔记方法，可以以一科为例进行训练;在这一科不断熟练的基础上，再用于其他科目。
发现了吗?这种方法比我们习惯的笔记记法多了两个步骤：简化和思考。而这两种能力，不正是我们的孩子在学习中常常忽略的部分嘛!
来看看一些国外学生做的康乃尔笔记
数学课笔记：方程组
生物课笔记：生命起源的层次结构
心理学笔记：研究人类关系对积极性的影响
出了康乃尔笔记法以外，欧美学校还流行 Outling(大纲法)，Charting(表格法), Mapping(制图法) 等笔记方法。
这就是 outlining method，也就是我们的提纲大意法，
或做简单的图表结构 ...
如果学的内容非常工整，整理成表格，的确能很清楚地掌握要点
还有制图法，这个就有些类似 Mind Map了
除此以外，符号记录法也是常用的，就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
这些笔记，有趣吧?很多笔记都信息量好大，真是佩服国外的学生的逻辑思考能力和绘画表达能力。
当然，推荐这些笔记记录方法并不是希望孩子们能够以后把笔记记录成一幅知识性漫画，而是希望通过这样的笔记方法教会孩子们用有逻辑、有条理的记录自己的学习，训练他们的思考能力。
不过，如果从小能试着去学习、去使用这样的笔记记录方法，除了学习效率会大大提高，做事的思路也会变得更清晰，对于一生的学习的都有很大帮助。还说不定，小朋友的笔记本也成了值得珍藏的艺术作品了呢!
怎么样?要不要试试!
