奥数最早是谁发明的?小学生学习奥数的意义是什么?

2017-06-28 11:58:53   编辑:   来源:     评论:0 点击:
核心提示:  对于数学不好或者不喜欢数学的人来说,小学的奥数就是如同梦魇般的存在。但不论是在历史上还是现如今,奥数都代表着这个超高的逻辑思维能力和智力。也是很多家长都选择

  对于数学不好或者不喜欢数学的人来说,小学的奥数就是如同梦魇般的存在。但不论是在历史上还是现如今,奥数都代表了一个人的超高逻辑思维能力和智力,这也是很多家长都选择让自己孩子学习奥数的原因。那么奥数最早是谁发明出来的呢?也许了解了以后你就喜欢上了奥数也不一定呢!

奥数最早是谁发明的?小学生学习奥数的意义是什么?

  奥数最早是谁发明的?

  “奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称.

  1934年—1935年,前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以数学奥林匹克竞赛的名称,1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛.

奥数最早是谁发明的?小学生学习奥数的意义是什么?

  也就是说奥数最早是前苏联人发明的.

  小学生学习奥数的意义是什么?

奥数最早是谁发明的?小学生学习奥数的意义是什么?

  很多家长会有这样的疑问,孩子需要学奥数吗?学习奥数有什么用处呢?在小升初考试中奥数扮演着什么样的角色呢?下面我们就一起来了解一下奥数的意义吧。

  奥数是一种思维方式的训练,它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法,以激发孩子对数学学习的兴趣。奥数反对用偏、难、怪题来难为孩子,更不能作为小升初择校的筹码,否则就失去了原来学习的目的。

  奥数分类为:浓度问题、分数比大小问题、行程问题、分数巧算、逻辑推理、工程问题、牛顿问题、数字的巧算问题。

  奥数与一般数学有一定的区别:奥数相对比较深.

  小学数学奥林匹克活动的蓬勃发展,极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣,成为引导少年积极向上,主动探索,健康成长的一项有益活动.

  学奥数最佳的起步时间应该是三四年级,这个时间启蒙教育特别重要,能不能尽快入门,或者说“开窍“,这是一个很重要的时期。五年级的时候最好就应该把六年级的内容学的差不多了,至少是课本上的内容要都掌握,因为杯赛基本上都在六年级上学期举行,因此准备的越早对我们越有利。

  以下网友总结的小学生学习奥数的意义,我觉得很有道理,发在这里和大家分享。

  一、奥数是一门科学

  如果说数学是思维的体操,那奥数就是一种竞技体操。奥数并不神秘,在我们生活中也有各种各样的奥数问题,它是一门充满趣味的科学,我们每个人小时候都做过奥数题,只是那时候不叫奥数而已。现在的问题是,社会人为的把奥数功利化了,失去了它本来的面目,但我们不能因此否定它是一门科学。

  二、学奥数与快乐教育不矛盾

  很多家长认为,要让自己的孩子有一个快乐的童年,就不能学奥数。我同意快乐教育,但我们不要廉价的快乐。如果快乐的童年就是不学习,天天玩,那等孩子大了,没有知识,没有文化,与同龄人无法竞争的时候,他不会有快乐的,他会痛恨他的爸爸妈妈的。我觉得,任何时候刻苦学习都是一种美德,孩子在学习奥数过程中,得到了知识,认识了朋友,获得了荣誉,他们是快乐的。当然,如果孩子十分抗拒学奥数,家长就不要勉强。

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