高考的时候，语文题目中的阅读理解简直是一个杀人题，记得小编曾经看过一篇报道中说到，阅读理解原文撰写的作者，看到这些题目和问题后，都感觉冷汗直流，因为自己写作的时候压根没想这么多！
阅读理解应该有标准答案吗？
标准答案，言下之意就是相对正确的答案，并不说完全正确。俗话说：“一千个读者有一千个哈姆莱特。”每个人由于立场，观点，自身修养程度不同，对同一件事产生不同看法，我们大可以发散思维。
那些标准答案体现的，就是我们有时过于刻板地研究作者的思路，用意，甚至每个字词。其实，让作者回答阅读理解，他都不一定做全对，可能他写那句话，是很自然的，却被大家硬生生地附会出好几层含义。
但是考试不是做学问，记住，背过，考完，敲门砖（文凭）到手，你再来谈自己的见解和看法。记住，考试和做学问，两回事。
所以说这个问题本身就是一个伪命题，考试只要按照要求来学习就好了，没有那么多应该和不应该。
阅读理解能力特别差怎么办？
除了赏析能力以外，学生最头疼的是理解能力题，我以前在讲座的时候做过，没有一个孩子的理解能力是有问题的，如果孩子的理解不到位，往往是两个能力出了问题，第一个是概括能力，概括的时候没有抓住主干。
（1）概括能力弱的缘故
在现实生活中，我们要想正确理解一个人说话的意图，首先要能简洁、准确、完整地概括出他都说了什么，很多题看上去是一道理解题，其实要答对题，考的是学生的概括能力。
比如有次我跟学生讲了一个例子，吉鸿昌被国民党抓起来之后，一顿毒打，要他招供，他怎么都没招供，到最后把他押到刑场上去，杀掉他的，临死之前他就说了一句话，杀掉我一个，还有四万万中国人。
然后我问，这能表现吉鸿昌是一个什么样的人？结果有孩子说，他说他是一个大结巴。因为他把四万，说成"四万万"了。
当她把概括的重点放在"四万万"上时，他得出来的理解结果--他是一个大结巴。
但是我们再换一个理解，有的孩子是这样概括：敌人对他进行了严刑拷打，他仍然没有说，他把这部分概括出来了，表现的他什么样的特点？答案是宁死不屈。
也有同学是这么概括的：文章中他临死之前说杀掉我一个，还有四万万中国人，表现了他的乐观精神。
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